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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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担当コースで絞り込み：
IBコース
Deshpande 先生（筑波大学 / 理工学群）
Deshpande 先生（筑波大学 / 理工学群）
滞在国
インド・日本
担当コース
真面目で優しく礼儀正しい教師です。生徒様の気持ちに寄り添い発言を大事にする教師です。指導ではタブレッドを共有し視覚的工夫も入れながら、分かりやすく丁寧に生徒様と一緒に楽しく学べる環境作りを意識し進めます。
金澤 先生（Erasmus University Rotterdam / International Business Economics and Business）
金澤 先生（Erasmus University Rotterdam / International Business Economics and Business）
滞在国
タイ
担当コース
優しく笑顔の多い親しみやすい教師です。生徒様の置かれている状況を理解し、気持ちに寄り添った指導を心掛けます。授業では生徒様とのコミュニケーションを大切に、生徒様の考え方や発言を大切に尊重しながら進めます。
高橋 先生（上智大学 / 理工学部）
高橋 先生（上智大学 / 理工学部）
滞在国
カナダ
担当コース
落ち着きがあり穏やかな物腰柔らかいお姉さん風な教師です。大人しい雰囲気を持ちながらも目標を決めて最後まで諦めずに寄り添った指導を行っていきます。また落ち着いて丁寧な解説をしながら生徒様が理解出来ているかを確認しながら授業を行っていきます。
林 先生（東京大学 / 教養学部）
林 先生（東京大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ・タイ
担当コース
コミュニケーション能力が高く元気な教師です。海外生活の経験を活かし生徒様の悩みに寄り添いながらしっかり話が聞ける教師です。授業では画面共有やスライドを使いながら分かりやすく効率の良い指導を心掛けます。
ギュンギョル 先生（東京大学 / 教養学部）
ギュンギョル 先生（東京大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ・イギリス
担当コース
落ち着いた雰囲気で、包容力のある教師です。自分の価値観を押し付けず、それぞれの生徒がわからないところを洗い出して、状況に応じた丁寧な指導が期待できます。日英バイリンガルでどちらもネイティブレベルでの指導が可能です。
土屋 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
土屋 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
滞在国
ドイツ
担当コース
真面目で落ち着いた雰囲気の教師です。コツコツと努力したり挑戦を大切にしており、生徒様にやる気を促したり教科に加え精神面での働きかけを行います。目標に応じて弱点を補う具体的な演習内容の提案を心掛けます。
伊藤 先生（Middlebury College / Computer Science/ Philosophy ）
伊藤 先生（Middlebury College / Computer Science/ Philosophy ）
滞在国
イタリア・アメリカ
担当コース
穏やかでしっかり者の教師です。元生徒として当時の視点を活かすことで、生徒様の立場に寄り添った指導を心掛けます。また部活動で仲間を引っ張ってきた経験から、引導役として生徒様の目標達成のサポートを行います。
李 先生（London School of Economics and Political Science / International Relations）
李 先生（London School of Economics and Political Science / International Relations）
滞在国
韓国・アメリカ合衆国
担当コース
元気で明るくポジティブ思考な教師です。生徒様の勉強に対する気持ちを前向きにしながら指導をしていきます。また理解度を確認しながら分からない所を分かるまで寄り添って根気強く授業を進めていきます。
大保 先生（東京医科歯科大学 / 医学部）
大保 先生（東京医科歯科大学 / 医学部）
滞在国
フィリピン・シンガポール・ドイツ
担当コース
落ち着いた雰囲気の中で、明るく、親しみやすい雰囲気がある教師です。豊富な指導経験から、生徒様が分かりやすいように指導方法を工夫しています。生徒様との信頼関係を大事に考え、丁寧に指導し生徒様と共に理解を深めていきます。
城 先生（一橋大学 / 経済学部）
城 先生（一橋大学 / 経済学部）
滞在国
ドイツ
担当コース
コミュニケーションが得意で、臨機応変な対応が得意な教師です。教師として生徒様のことを逐一状況を把握しながら指導を進めることを心掛けており、生徒様がついていけないことが無いように、細かく授業進度を区切りながら勉強を進めます。
