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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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担当コースで絞り込み：
SATコース
黒川 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
黒川 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
ベトナム・アメリカ
担当コース
穏やかで明るい雰囲気の教師です。笑顔が多く、生徒が話しやすく、学習に意欲がわくような問いかけを心掛けています。生徒のその日の調子を見て、指導の内容を考えるなど生徒に寄り添った指導が期待できます。
田中 先生（The University Of British Columbia / Faculty Of Science）
田中 先生（The University Of British Columbia / Faculty Of Science）
滞在国
中国
担当コース
気さくで話しやすい雰囲気のフレンドリーな教師です。生徒様の性格やレベルをしっかりと把握し、生徒様に合わせた計画を立てステップを踏んで進めます、また学習指導だけでなく精神面でのサポートなどの意識し丁寧に向き合います。
北田 先生（カリフォルニア大学サンディエゴ校（UCSD） / 生体工学（Bioengineering））
北田 先生（カリフォルニア大学サンディエゴ校（UCSD） / 生体工学（Bioengineering））
滞在国
アメリカ
担当コース
穏やかな雰囲気のフレンドリーで親しみやすい教師です。生徒様の状況を理解し寄り添った指導が出来る教師です。授業ではコミュニケーションを大切に生徒様の意見や考え方を否定するのではなく、褒めながらやる気を引き出します。
アナン 先生（慶應義塾大学 / 総合政策学部）
アナン 先生（慶應義塾大学 / 総合政策学部）
滞在国
日本
担当コース
笑顔が多く親しみやすい、面倒見の良い教師です。友人に頼られる存在であったり、困っていることに丁寧に寄り添っていく姿勢が強いです。得意と不得意をくみ取り、補うべき点を明確にして対策をわかりやすく提案する授業を目指します。
新井 先生（国立マサリク大学 / 医学部）
新井 先生（国立マサリク大学 / 医学部）
滞在国
アメリカ・チェコ共和国
担当コース
おだやかで笑顔が多く、生徒想いの教師です。生徒様の得意と苦手を汲み取り、補うべき部分を効率的に取り入れ成績アップを狙います。理解度確認と進捗状況の共有を常に意識し、一方的ではなく生徒様の納得がいく取組み方を見守っていきます。
Deshpande 先生（筑波大学 / 理工学群）
Deshpande 先生（筑波大学 / 理工学群）
滞在国
インド・日本
担当コース
真面目で優しく礼儀正しい教師です。生徒様の気持ちに寄り添い発言を大事にする教師です。指導ではタブレッドを共有し視覚的工夫も入れながら、分かりやすく丁寧に生徒様と一緒に楽しく学べる環境作りを意識し進めます。
山口 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
山口 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
滞在国
アメリカ・オランダ・台湾
担当コース
笑顔が多い、明るくポジティブ思考な教師です。アメリカの現地校へ通った経験があり生徒様に共感しながら寄り添った指導が出来る教師です。授業では生徒様の話にしっかりと耳を傾け、一方的に進めるのではなく生徒様主体の指導を心掛けます。
田村 先生（Smith College / Computer Science）
田村 先生（Smith College / Computer Science）
滞在国
アメリカ・シンガポール
担当コース
穏やかで優しいお姉さんタイプの教師です。生徒様に寄り添いながら強調性を大切に丁寧な指導を心掛ける教師です。また、生徒様の発言や考え方を尊重しながらも自身の経験やノウハウをしっかり伝え、実践的な指導が出来る教師です。
小俣 先生（横浜市立大学 / データサイエンス学部）
小俣 先生（横浜市立大学 / データサイエンス学部）
滞在国
マレーシア
担当コース
明るく親しみやすく、面倒見の良いお兄さんのような教師です。生徒様の得意と苦手を丁寧にくみ取り、弱点克服のための適切な学習内容を提案していきます。努力を積み上げることをモットーとし、日々の学習習慣付けのアドバイスも行います。
北村 先生（University of Amsterdam / Research Master’s in Media Studies）
北村 先生（University of Amsterdam / Research Master’s in Media Studies）
滞在国
アメリカ・オランダ
担当コース
明るくハキハキとした印象の教師です。指導経験豊富で生徒様一人一人の状況の徹底した把握に努め意欲ある指導を行ないます。カリキュラム提案をした上で常に実際の進捗状況のチェックも行い、軌道修正したり生徒様の取り組み方に合わせた声かけを心掛けます。
