EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
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担当コースで絞り込み:
IELTSコース
礒元 先生(上智大学 / 文学部)
礒元 先生(上智大学 / 文学部)
滞在国
ニュージーランド
担当コース
論理的に物事を考える、真面目なタイプの教師です。目標を達成するために必要なことを冷静に分析し、アドバイスすることで、生徒様が効率的に学習できる指導を目指します。
布川 先生(慶應義塾大学 / 理工学部)
布川 先生(慶應義塾大学 / 理工学部)
滞在国
英国
担当コース
礼儀正しく優しい雰囲気の教師です。生徒様の状況に合わせて寄り添いながら柔軟に対応します。生徒様の苦手部分をしっかりと見極め、必要な対策を考えながら問題解説だけでなく、テキストの提案などきめ細やかなアドバイスをします。
野崎 先生(早稲田大学 / 基幹理工学部)
野崎 先生(早稲田大学 / 基幹理工学部)
滞在国
パキスタン
担当コース
笑顔が多く優しく親しみやすいお姉さん風の教師です。指導経験が豊富で生徒様の苦手を把握できるようどこまで理解できているか丁寧に確認を行います。学習習慣をつける声かけやポイント整理のしかたを具体的にアドバイスするなど、積極的な働きかけを心掛けています。
大澤 先生(国際基督教大学 / 教養学部)
大澤 先生(国際基督教大学 / 教養学部)
滞在国
イギリス
担当コース
親しみやすく優しいお姉さんタイプの教師です。生徒様のレベルに合わせバランスよく指導することを心掛けます。また生徒様との対話を大切に、些細なことでも褒めることでやる気を引き出しモチベーション維持につとめます。
伊東 先生(Leiden University / Urban studies)
伊東 先生(Leiden University / Urban studies)
滞在国
オランダ
担当コース
明るく優しいユーモアのある教師です。海外でシッターの仕事をするなど責任感も強く指導する生徒様に向き合って理解できるよう丁寧に指導していきます。また勉強以外の相談にも乗りメンタル面でのサポートもしていきます。
中原 先生(University College London / Arts and Sciences)
中原 先生(University College London / Arts and Sciences)
滞在国
イギリス
担当コース
真面目で明るい性格の教師です。教師から質問を投げかけることで生徒様自身の思考を促し、内容に関して深い理解を得られるよう指導致します。また目標に向けた計画の立て方についても丁寧にサポート致します。
関 先生(University of Melbourne / Bachelor of Biomedicine)
関 先生(University of Melbourne / Bachelor of Biomedicine)
滞在国
オーストラリア
担当コース
真面目で丁寧な教師です。生徒様が楽しく学習できるような雰囲気づくりをはじめ、生徒様が分かるまで何度も説明するなど、生徒様に寄り添った指導を目指します。
太田 先生(慶應義塾大学 / 法学部)
太田 先生(慶應義塾大学 / 法学部)
滞在国
中国・タイ
担当コース
落ち着いた雰囲気の、親しみやすい教師です。教師自身の学習経験を活かして、基礎固めに注力します。生徒様の目標に応じて計画を一緒に立て、一人でも勉強に取り組めるように指導していきます。
庄司 先生(King's College London, University of Manchester, University of Melbourne / Philosophy, Politics and Economics)
庄司 先生(King's College London, University of Manchester, University of Melbourne / Philosophy, Politics and Economics)
滞在国
イギリス
担当コース
おだやかで真面目な雰囲気の教師です。目標に向けてどのように進めたらよいか困っている生徒様の支えとなるような学習面・精神面の両面で頼れる指導を目指します。主体性を持ち、積極的に学ぶ姿勢がつくよう声掛けを行っていきます。
秋山 先生(James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science )
秋山 先生(James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science )
滞在国
アメリカ合衆国・ドイツ
担当コース
豊富な海外経験を持つハキハキとした教師です。生徒様の目標を共有し、いま何が必要かを考え生徒様に寄り添いながら指導します。授業では答えを導き出すまでの過程を大切に、生徒様の考えをしっかり聞きながら進めていきます。