お電話でのお問い合わせ
EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
このページでは、聖心インターナショナルスクールの学校・受験情報について紹介しています。ぜひインターナショナルスクール選択や受験の情報収集にお役立てください。また、EDUBALでは生徒様に適したインターナショナルスクールの選択についてのご相談からインターナショナルスクール受験の対策、インターナショナルスクールの日常学習フォローまで幅広く対応しておりますので、お気軽にご相談ください。
インターのESLに入ったけど、英語力が上がらない…そんな方にオススメの英語力が上がる勉強法！【前編】
インターに入学したものの、英語に苦戦。一刻も早く話せるようになるにはどうしたらいい？
海外インターナショナルスクール体験談|インターナショナルスクール、英語話せないけど大丈夫？ロシアのインターに通っていた松島さんにインタビュー！
学年：幼稚園〜高校3年生
区分：女子校（幼稚部のみ共学）
聖心インターナショナルスクールは、カトリック系のインターナショナルスクールです。世界約50ヶ国から約580名の生徒が集まっています。WASCやCISの認定を受けており、英語を母語としない生徒のためにESLクラスも設置されています。
所在地：東京都渋谷区広尾4-3-1
学校HP：http://www.issh.ac.jp/
530名
一般、編入（空き状況による）
【幼稚部・小学部】
・書類審査
・保護者の面接
【中等部・高等部】
・書類審査
・保護者の面接
・筆記試験（数学、英語の小論文、英語の読解）
・幼稚園と小学生の場合は両親のどちらかが英語を話せること
EDUBALには、国内外のインターナショナルスクールを優秀な成績で卒業し、東京大学、早稲田大学、慶應義塾大学などを始めとした難関大学に通う教師が多数在籍しています。インターナショナルスクール受験や編入対策はもちろん、インターナショナルスクールに通われてからの日常学習のサポートにも対応しています。受験・編入対策は、書類準備のお手伝いから筆記試験・面接対策まで幅広く対応しています。また、EDUBALの指導はオンライン指導なので、日本中、世界中どこからでも授業を受けることが可能です。インターナショナルスクール受験に関して気になることや、わからないこと、先生に聞いてみたいことなどありましたら、お気軽にご相談ください。
中川 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
中川 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
滞在国
ドイツ
担当コース
真面目で落ち着きのある、優しい教師です。教師として生徒様第一に考えて指導をしたいと考えており、そのためにも押し付けるような授業ではなく生徒様の理想のペースで双方向授業を心掛けていきます。
原田 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
原田 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ・スウェーデン・フランス
担当コース
穏やかで真面目な印象の教師です。スポーツと学業の両立経験があり、時間管理の意識が高く、何事にも主体的に取り組む姿勢を生徒様に伝える指導を意識しています。目標に向けてどう進めるべきか先導し、細かな段階を踏み徐々に力をつけていけるよう見守っていきます。
下記では、今までEDUBALで指導を受講された生徒様、保護者様から寄せられた声を掲載しています。
EDUBALで家庭教師をつけるかどうか迷われている方は、ぜひ参考にご覧ください。
熱心に指導していただき、満足できる授業でした。短い間でしたが、わかりやすく指導していただきありがとうございました。学習だけではなく、先生のお人柄にもいつも感銘を受けていました。
IB受験の論文の書き方と模擬面接について丁寧に教えていただき、息子本人が面接と論文に関してもっとわかるようになり、大分自信がついたようでした。今回は主に論文の書き方について指導してくださいました。レッスン終了後、前より書く字数も増えましたし、自分の意見もちゃんと段落を分けて、文章のなかに表現できるようになったと思います。時差があるなかで、毎日朝早くご指導いただいて、ありがとうございました。
楽しい授業をしていただいています。
はじめは講師が学生さんということで心配な面がありましたが、プロフェッショナルで指導計画も的確でした。親身に指導していただき、本当にありがとうございました。安心してお任せできました。
志望校に合わせ、計画的に指導して頂いております。受験まで後もう少しですが、引き続きどうぞよろしくお願い致します。
